Sprecherinnen:
Polly Oberman, TU Darmstadt ()
Mirjam Reale, Universität Hannover ()
Die Förderung von Schlüsselkompetenzen geschieht spätestens seit der Pandemie nicht mehr nur im analogen Raum. Durch die Erstellung von zahlreichen digitalen Angeboten wie Erklärvideos, Podcasts oder Selbstlernkursen sind die Universitäten und Hochschulen dabei, Studierende in ihrem Selbststudium zu unterstützen. Da die Themen, Herausforderungen und Gegebenheiten sich häufig ähneln, hat sich daher der Fachausschuss Selbstlernkurse zusammengefunden Hier werden Erfahrungen, Methoden, Tools und best practice Beispiele miteinander geteilt. Teil der Sitzungen ist es, sich gegenseitig Materialien vorzustellen und Rückmeldungen zu geben sowie die Materialien miteinander zu teilen. So können alle von der Arbeit und dem Aufwand, welche eine Erstellung von Selbstlernmaterialien in Anspruch nimmt, profitieren und voneinander lernen. Es werden ebenfalls Kernthemen wie die Evaluation von Selbstlernkursen, die Bindung von Studierenden und die Vor- und Nachteile von Blended Learning Szenarien diskutiert.